De Zagrebmethode is een methode om het Esperanto te leren in de 'eerste fase': alleen voor beginners. Aan het eind van de zeventiger jaren constateerden wij in de Internacia Kultura Servo in Zagreb, dat de slechte onderwijsresultaten die we hadden bij kinderen, te wijten waren aan de leerboeken, die aanpassingen waren van leerboeken om (nationale) vreemde talen te leren. Wij besloten een nieuw leermiddel uit te werken, speciaal voor het Esperanto-onderwijs. Zlatko Tiŝljar maakte een frequentiewoordenlijst op basis van spreektaal, waarin we constateerden, dat slechts ±500 morfemen (woordstammen + grammaticale uitgangen) 95% van de gesproken tekst besloegen. Toen kreeg de groep van 4 schrijvers de taak een leerboek uit te werken op basis van die woordenlijst. De eerste versie was klaar in 1979, de tweede in 1980. Na proeven en suggesties van vele leraren verbeterden wij het leerboek in drie andere Kroatische uitgaven. Na nog enkele versies verscheen uiteindelijk de huidige uitgave. Tot nu toe zijn er 8 Kroatische uitgaven met meer dan 50.000 exemplaren en bewerkingen in 26 talen.

Basiswaarde ervan is, dat men in het begin geen overbodige woorden en grammatica leert, maar alleen dat, wat in het leven beslist noodzakelijk is. Daarom maakt het te leren materiaal in de eerste twee lessen het iedere leerling al mogelijk zinnen te maken, die nodig zijn om te spreken over de elementairste behoeften, dus het stimuleert het maken van het begin zelf.

Veel plezier en sterkte bij het werk!
\De schrijvers (Zlatko Tišljar, Spomenka Štimec, Ivica Špoljarec, Roger Imbert)